| 2041391204 |
Recursos digitals a l'aula 2 |
| 2021-2022 |
Taller a centre. Internivells: Ed. Infantil-Primària-Secundària |
| |
|
| |
12/12/2021 - 20/5/2022 (20 hores) de 18:00h a 19:30h |
| |
I-E Llibertat |
| |
Av. Puigfred, 13 (Badalona) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei Educatiu Badalona
|
| | |
| |
|
| | |
| Inscripció |
13/09/2021 - 26/09/2021 . Activitat restringida |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
Banc de recursos per ajudar al professorat a incorporar les eines i estratègies digitals a la programació diaria, afavorint així la competència digital de docents i alumnat.
|
| | |
| Objectius |
"Conèixer i saber utilitzar eines com:
Google Workspace
EDPuzzle
Flipgrid
CoRubrics
Congregate
Nearpod
Thinglink
Wizer.me
Menti
Socrative
Millorar la competència digital del professorat.
Gaudir i perdre la por a utilitzar les eines digitals a l'aula.
"
|
| | |
| Continguts |
"Coneixement i aplicació a l'aula de les següents aplicacions:
Google Workspace
EDPuzzle
Flipgrid
CoRubrics
Congregate
Nearpod
Thinglink
Wizer.me
Menti
Socrative"
|
| | |
| Formador/a |
Oriol Navarro i Laura Bassas
|
| | |
| Avaluació |
Assistència a les sessions.
Implementació a la programació diaria de, com a mínim dues aplicacions de les presentades.
|
| | |
| Requisits de certificació |
Elaboració i exposició de dues experiències dins l'aula amb aluna de les aplicacions presentades. Aquesta exposició haurà de seguir la plantilla guia proporcionada.
|
| | |
| E-mail |
crp-badalona@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
diumenge |
12/12/2021 |
1800 |
1930 |
| Sessió 2 |
dilluns |
10/01/2022 |
1800 |
1930 |
| Sessió 3 |
dilluns |
17/01/2022 |
1800 |
1930 |
| Sessió 4 |
dilluns |
14/02/2022 |
1800 |
1930 |
| Sessió 5 |
dilluns |
21/02/2022 |
1800 |
1930 |
| Sessió 6 |
dilluns |
07/03/2022 |
1800 |
1930 |
| Sessió 7 |
dilluns |
25/04/2022 |
1800 |
1930 |
| Sessió 8 |
divendres |
06/05/2022 |
1800 |
1930 |
| Sessió 9 |
divendres |
13/05/2022 |
1800 |
1930 |
| Sessió 10 |
divendres |
20/05/2022 |
1800 |
1930 |
|
| | |
